1、课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门——西沙群岛。

2、课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门——西沙群岛。

3、全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。

(相关资料图)

4、第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。

5、第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。

6、第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。

7、全文条理清楚，层次分明。

8、这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。

9、 此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。

10、扩展资料：《富饶的西沙群岛》这篇课文选自小学语文实验教材三年级上册，是一篇写景的文章。

11、我们的学生生活在山区，无法领略南国海岛的风光。

12、因此，首先从中国疆域图，找出南海这块版图，让学生认识这是南海，这里有四个大的群岛，都是中国的领土，西沙群岛在这里。

13、这里就像祖国南面的一扇大门，有许多解放军战士在这里守卫着，所以说这是祖国的海防前哨。

14、然后，运用多媒体教学手段，在屏幕上展现“迷人的画面，美丽的小岛，瑰丽的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼。

15、通过这一幅幅海岛风光图，给学生带来视觉的冲击。

16、学生在老师创设的情景下，仿佛来到了海边，课文按海面、海底、海滩、海岛的具体顺序介绍西沙群岛的风光和物产。

17、“西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”，是静态的概括的描写，其后补充具体的颜色，并写成动态。

18、“有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

19、一块块，一条条，相互交错着”。

20、参考资料来源：百度百科——富饶的西沙群岛。

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