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“这些抱石艺术学院学生太有才了，一幅幅墙绘再现了明代著作《天工开物》中百余生产技术的场景，真可谓栩栩如生......”近日，来自江西工程学院天工校区，墙绘现场吸引了众多师生驻足欣赏。

随着“五育”并举逐步走向“五育”融合，大学校园如何推动美育和德育协同发展？近年来，江西工程学院打造“一线思政课堂育人”“墙绘上的思政课”“行走的思政课”，探索出同向同行、互融互通、共建共享的“思政+美育”协同育人模式。

“为加强校园文化建设，丰富校园文化活动，打造文明和谐、生机盎然的校园文化环境，抱石艺术学院至今已开展三次弘扬天工文化精神手绘活动。”江西工程学院抱石艺术学院党总支书记张志胜介绍说，手绘作品是大学校园一种独特的文化和艺术形式，承载着人文、历史、社会、精神的丰富内涵。

校园文化，在学生培养环节中起着重要的作用。“立德树人，以师为范。作为一名大学教师，要自觉以德立身、以德立学、以德施教，努力成为先进思想文化的传播者、学生健康成长的引路人，形成‘课程门门有思政、教师人人讲育人’的良好教育氛围。”江西工程学院党委委员、宣传部长于永清如是说。

自江西工程学院升本以来，学校加大力度传承和弘扬天工文化，将天工文化中“创新品格和工匠精神”契合到应用型人才培养中，写入本科人才培养方案；成立了“天工文化研究院”，先后举行了35场专家讲座；开展了《天工文化对应用型本科教育促进作用研究》等省级课题研究，出版了《天工文化论坛文集》两集和《江西工程学院学术论坛》天工文化研究专刊一期。（谢旻旻）